Протягом 2019-2020 навчального року адміністрація відвідувала уроки молодих та малодосвідчених вчителів  Андруховської Т.М., Бельницької С.А., Бойко Т.М., Зіміної І.І., Кірієнко Ю.О., Гладкий І.І., Рості Ю.М., Котлубовської Д.В., Краснянської О.В., Марченко А.О., Озінович М.С., Доценко О.Ю., Доценко Ю.Ю., Жмуд Т.П, Шарбан С.С.         Уроки показали, що вчителі в цілому знають структуру уроку, своєчасно повідомляють тему й мету, володіють фактичним матеріалом, використовують ІКТ, необхідне обладнання, технічні засоби навчання. Учителі володіють навичками самоаналізу своїх та аналізу відвіданих уроків.

         Одним з пріоритетних питань методичної роботи є підвищення професійної майстерності вчителя через його самоосвіту, самовдосконалення задоволення індивідуальних потреб в особистому та фаховому зростанні, активізації творчого потенціалу. Саме з цією метою в плані роботи з методичної підструктури були передбачені, крім колективних, індивідуальні форми роботи: робота над науково – методичною проблемою, самостійна робота над методичною темою, самоосвіта, навчання на курсах післядипломної освіти, а також в рамках атестації, консультування, опрацювання фахових журналів і методичної літератури, участі у роботі шкільних, районних і обласних семінарів та інше. В період карантину та дистанційного навчання  для самоосвіти вчителі користувалися дистанційними  курсами, вебінарами, конференціями  на платформах  «EdEra»,  «Prometheus», «Всеосвіта», « На урок».

Створювали  і використовували у своїй роботі інтерактивні онлайн-тести: Андруховська Т.М., Павлюк О.М., Озінович М.С., Колесниченко М.В..

               Вчителі школи  стали активними сертифікованими учасниками  різноманітних онлайн- вебінарів, тренінгів, семінарів, конференцій:

Лінник Л.В. отримала сертифікат Київської енергетичної агенції про проходження програми дистанційного курсу «Електронне освітнє середовище ЗЗСО»; сертифікат про участь у вебінарі «Документування управлінської діяльності закладу освіти по-новому: зразки документів»;  «Я досліджую світ» у 3 класах на засадах Нової української школи; «Номенклатура справ: правила складання та зразки»; свідоцтво про участь у конференціях «Самоосвіта і підвищення кваліфікації вчителя: інструменти та підходи»; «Ключові тенденції шкільної освіти 2019-2020»; сертифікат учасника міжнародної-науково-практичної конференції «Актуальні проблеми неперервної освіти в інформаційному суспільстві»; свідоцтво підвищення кваліфікації під час вебінару «Друге дихання» в дистанційному навчанні: узагальнення та нові ідеї», «Мотивація до навчання під час карантину», «Як організувати дистанційне навчання за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів», «Організація дистанційного навчання у кризових умовах: за результатами 1-го тижня».                 Буткевич В.Г. взяла участь у вебінарі «Комунікація педагога з учнями: спілкуйтесь правильно»,  «Фінансова грамотність дитини як одна з ключових компетентностей НУШ. Психологічний аспект», «Педагогічні стратегії налагодження дисципліни в дитячо-управлінському середовищі. Подолання агресивних проявів», «Супервізія з психологом: стратегії вирішення педагогічних задач», «Інтернет-олімпіада як різновид інтелектуальних змагань учасників освітнього процесу», «Технологія ТРВЗ: розвиток творчого мислення та активізація пізнавальної діяльності учнів»; «Ситуації-провокації як засіб формування звичок сталої поведінки», «Ризик – орієнтований підхід у системному управлінні», «Як розробити систему забезпечення якості освіти у школі», «Медіація: розвиваємо навички розв’язання конфліктів у шкільному колективі», «Як підготувати дитину до шкільного життя», «Як забезпечити пожежну безпеку на підприємстві і підготуватися до перевірок», «Відкриття ринку землі: ризики для аграріїв і переваги для інвесторів», «Як організувати освітній процес у школі під час карантину: досвід роботи», «Як психологічно протистояти стресогенності пандемії», «Організація роботи школи в умовах карантину: нормативні орієнтири», «Як забезпечити пожежну безпеку та цивільний захист на підприємстві у період надзвичайної ситуації та карантину», «Як в умовах карантину організувати безпечну роботу працівників, яких не можна перевести на роботу у віддаленому режимі», «ZOOM у дистанційному освітньому процесі: алгоритм роботи», «Дистанційне навчання: психологічні та методичні аспекти», «Підвищуємо кваліфікацію онлайн», «Самооцінювання освітніх і управлінських процесів закладу загальної середньої освіти»; взяла участь у науково-практичному семінарі «Інклюзивна освіта для дітей з особливими освітніми потребами в Україні», «Підвищення кваліфікації: виклики та реалії сьогодення», «Дошкільна освіта як складова частина системи безперервної освітив Україні»; отримала сертифікат учасника науково-освітнього семінару «Молодь проти зміни клімату. Допомогти планеті може кожний»; підвищила кваліфікацію та отримала свідоцтво (сертифікат) під час вебінару «Гіперактивні та неуважні школярі – це РДУГ чи проблема виховання», «Розвиток соціальних навичок у дітей: ігри та вправи», «Синдром гіперактивності і дефіциту уваги в учнів», «Навчати успішно? EASILY!», «Екологічність у контексті дбайливого ставлення до здоров’я», «Підтримка дітей з особливими освітніми потребами: практичні поради», «Практичні поради щодо організації дистанційного навчання під час карантину», «Жити у стилі еко. Хто (чи) навчають у сучасній школі», «Організація навчання та дозвілля під час карантину: корисні матеріали на допомогу педагогу», «Організація дистанційного навчання у кризових умовах: за результатами 1-го тижня», «Педагогічні підходи у роботі з дитиною шульгою», «Проєктна діяльність в освітньому процесі. З чого розпочати?», «Підліткова депресія. Причини виникнення та алгоритм подолання», «Дистанційне навчання за допомогою CLASSDOJO для учителів, учнів та їх батьків», «Розвиток імпресивного мовлення у дітей з інтелектуальним порушенням», «Розвиток уяви в різні вікові періоди. Практикум», «Створення інклюзивного середовища в закладі освіти», «Ресурси міжнародних екологічних проектів для роботи в сучасній школі», «Онлайн-інструменти для створення навчальних відео та скринкастів», «Скринкасти, або форми і методи навчально матеріалу під час дистанційного навчання», «Гейміфікація в освіті. Ігрові рішення як засіб розвитку учасників освітнього процесу», «Онлайн-тести як інструмент перевірки знань в умовах дистанційного та стаціонарного навчання. Як зробити свої тести надсучасним», «Як обрати стиль спілкування з дитиною в умовах сьогодення. Прийоми ефективної взаємодії», «Як підвищити самооцінку дитини: ефективні ігрові прийоми», «Формування комунікативних навичок у дітей з особливими освітніми потребами», «Екологічні дати року. Що? Де? Коли? Як?», «Оцінювання, само- та взаємооцінювання в умовах дистанційного навчання і не тільки», «Формування екологічної свідомості дошкільника. Форми та методи», «Як досліджувати лісові ресурси планети за допомогою супутникових знімків»; пройшла партнерський курс на Національній платформі з цифрової грамотності «Онлайн-сервіси для вчителів»; підвищувала свій фаховий рівень професійної компетентності, опікувалася фаховою самоосвітою, вивчала актуальні матеріали, що були опубліковані в журнал «Видавничої групи «Основа»; взяла участь у міжнародній онлайн-конференції Т4 Нові реформи «Освіта після COVID-19» та отримала сертифікат.             Андруховська Т.М. отримала сертифікати студії онлайн - освіти  EdEra, які засвідчують, що вона успішно завершила курс «Математика. Просто», «Академічна доброчесність», «З учнями про кар’єру»; отримала сертифікат про проходження вебінарів «Організація цивільного захисту на підприємстві», «Ситуації-провокації як засіб формування звичок сталої поведінки», «Трудові гарантії жінкам: запитуйте – відповідаємо», «Як забезпечити пожежну безпеку та цивільний захист на підприємстві у період надзвичайної ситуації та карантину», «Яких заходів має вжити роботодавець під час епідемії короновірусної інфекції», «Вихід із карантину: як вивести працівників на робочі місця», «Інтернет-сервіси для заступника директора школи», «Документація практичного психолога: ведемо по-новому», «Як у дитячому закладі організувати інклюзивний простір: дії директора», «Як у школі сформувати систему забезпечення якості освіти», «Сертифікація: підсумки 2019-го та плани на 2020-й», «Дистанційна робота, призупинення роботи підприємств через короновірус та гарячі питання березня 2020: як діяти кадровикам», «Організація роботи школи в умовах карантину: нормативні орієнтири», «Як організувати освітній процес у школі під час карантину: досвід роботи», «Медіаграмотність: не дай себе потопити», «Карти Google. Наповнення та редагування», «Особливості дистанційної освіти: що, як, навіщо», «Як стати гуру в дистанційному навчанні: 10 практичних порад», «Проблема вибору мови програмування під час викладання інформатики», «Як ефективно навчати в умовах онлайн», «Ресурси: як відновити наявні та які використовувати для ефективного дистанційного навчання», «Маніпуляції в житті дитини. Мобінг та секрети фінансової грамотності», «Спокійне та щасливе життя після карантину», «Інформатика в 7 класі. Зміст, методи та дієві інструмент навчання», «Цифрова безпека та комунікації в онлайні», «Особливості викладання алгебри і початку аналізу та геометрії в 11 класі на профільному рівні», «Особливості викладання інформатики в 10-11 класах», «Самооцінювання закладу освіти – один із компонентів розбудови внутрішньої системи якості освти», «Цілісний творчий розвиток дітей при вивчені української мови та літератури у  3 класах на засадах Нової української школи», «Реалізація компітентісного підходу в процесі вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 3 класах на засадах Нової української школи», «Реалізація  нового змісту інтегрованого курсу «Мистецтво» в 3 класах на засадах Нової української школи», «Підручник інтегрованого курсу «Мистецтво. 3 клас» як інструмент формування ключових та предметних компетентностей молодших школярів», «Методична підтримка викладання навчального предмета «Математика» у 2 класі», «Викладання предмету «Математика» у початковій школі», «Навчально-методичне забезпечення учнів другого класу Нової української школи», «Навчально-методичне забезпечення учнів і учениць третього класу Нової української школи», «Навчати успішно? EASILY!», спеціальність «Початкова освіта»; взяла участь у флеш-мобі вчителів-практиків «Прийоми викладання української мови у початковій школі»;  отримала сертифікат, що успішно закінчила курс «Наука про навчання: Що має знати кожен вчитель?», «Короновірусна інфекція: факти проти паніки», «Впровадження інновацій в школах»; взяла участь у вебінарі-презентації та отримала сертифікат ««Навчальний комплект «Інформатика. 7 клас» і його використання для формування компетентностей учениць/ учнів 7 класу»; стала учасником Всеукраїнського онлайн-марафону «Нова українська школа: перші підсумки та прогнози» та отримала сертифікат; стала учасником науково-практичної конференції «Виклик сьогодення – потреба в новітньому навчальному забезпеченні НУШ» та отримала сертифікат; пройшла партнерський курс на Національній платформі з цифрової грамотності «Глобальне тестування на з цифрової грамотності», «Онлайн сервіси для вчителів, «Цифрові навички для вчителів», «Про кібербулінг для підлітків», «Смартфон для батьків»; є дипломованим учасником конкурсу навчальних розробок «Фантастична п’ятірка»; зробила значний внесок у підвищення рівня освіченості учнівської молоді з питань безпеки у Всесвітній мережі, отримала та підготувала переможців Всеукраїнського конкурсу «Основи кібербезпеки»; пройшла онлайн навчання та отримала сертифікат «Особливості оцінювання в умовах дистанційного навчання в молодшій школі»; отримала сертифікат, що підтверджує підтримку та заохочування дітей, молоді, освітян та інших професійних спільнот, батьків та осіб, які їх замінюють, на зміну та використання позитивних можливостей, що існують онлайн, розвиток інформаційно-цифрової компетентності та підтримку, необхідну для уникнення ризиків під час користування Інтернетом (Визнання підтримки ідеї Дня безпечного Інтернету в Україні та розвитку інформаційно-цифрової компетентності відбувається в рамках проєкту «Переосмислення визнання» за підтримки Програми Erasmus+ Європейського Союзу); отримала сертифікат про участь в онлайн-уроці «День безпечнішого Інтернету 2020»;              Жмуд Т.П. отримала сертифікат, що успішно закінчила курс «Безпечність харчових продуктів: сучасне законодавство, сумлінний виробник, відповідальний споживач» та «Короновірусна інфекція: факти проти паніки» і отримали сертифікат виданий платформою масових відкритих онлайн-курсів Prometheus; взяла участь у Всеукраїнському предметному інтенсивні «Хімія та біологія» та отримала сертифікат.             Мороз М.В. отримала сертифікат, який засвідчує, що вона взяла участь у форумі «Креативні вчителі: стратегії успіху»            Шершун О.В. отримала сертифікат, який засвідчує, що вона взяла участь у форумі «Креативні вчителі: стратегії успіху»            Шарбан С.С. отримала сертифікат, який засвідчує, що вона взяла участь у форумі «Креативні вчителі: стратегії успіху»            Ніколащук Т.М. отримала сертифікат, який затверджує проходження електронного курсу «Вирішую конфлікти та будуємо мир навколо себе»;            Сандуленко Р.В. отримала сертифікат про участь у Всеукраїнській серпневій конференції «Особливості організації освітнього процесу у 2019-2020 навчальному році».            Бондаренко С.В. отримала сертифікат учасника вебінару «Розвиток педагогічної майстерності вчителя мистецтва в процесі реалізації нового змісту інтегрованого курсу «Мистецтво» у 1-2 класах на засадах Нової української школи», «Цілісний творчий розвиток дітей при вивчені української мови та літератури у 3 класах на засадах Нової української школи», «Підручник інтегрованого курсу «Мистецтво. 3 клас як інструмент формування ключових та предметних компетентностей молодших школярів»; пройшла партнерський курс на Національній платформі з цифрової грамотності «Онлайн-сервіси для вчителів».          Тороній С.І. отримала сертифікат, що успішно закінчила курс «Впровадження інновацій в школах» та «Короновірусна інфекція: факти проти паніки»; сертифікат, який затверджує проходження електронного курсу «Вирішую конфлікти та будуємо мир навколо себе»; пройшла партнерський курс на Національній платформі з цифрової грамотності «Онлайн-сервіси для вчителів», «Базовий курс з цифрової грамотності – початковий, середній, просунутий рівень».          Деревянко Л.Б. пройшла підвищення кваліфікації на тему «Інтернет-олімпіади як інструмент урізноманітнення освітнього процесу»; отримала сертифікат учасника вебінару», «Цілісний творчий розвиток дітей при вивчені української мови та літератури у 3 класах на засадах Нової української школи»; пройшла партнерський курс на Національній платформі з цифрової грамотності «Онлайн-сервіси для вчителів».          Доценко О.Ю. отримала сертифікат про участь у вебінарі «СДУГ – що це? Організація роботи у класі з гіперактивною дитиною», «Інтегроване навчання – вимога сучасності»;  дистанційно підвищила кваліфікацію та отримала сертифікат «Цифрові технології для формувального оцінювання в НУШ», «Скринкасти, або форми і методи подачі навчального матеріалу під час дистанційного навчання».          Павлюк О.М. дистанційно підвищила кваліфікацію під час вебінару «Онлайн-тести: принципи успішної взаємодії під час дистанційного навчання», «Викладання інформатики під час дистанційного навчання» та отримала сертифікат.          Шевченко Ж.В. отримала сертифікати студії онлайн-освіти  EdEra, які засвідчують, що вона успішно завершила курс «Математика: Арифметика, рівняння та нерівності»; отримала сертифікат про участь у Всеукраїнській серпневій конференції «Особливості організації освітнього процесу у 2019-2020 навчальному році»; взяла участь у Всеукраїнському науково-практичному семінарі «Підвищення кваліфікації: виклики та реалії сьогодення»; пройшла підвищення кваліфікації на тему «Форми та методи подання матеріалу в умовах дистанційного навчання», «Онлайн-тести як інструмент перевірки знань в умовах дистанційного та стаціонарного навчання. Як зробити свої тести надсучасними».         Літвіненко Г.П. прослухала вебінар «Як запобігти булінгу в школі: формуємо системний підхід» та отримала сертифікат.        Краснянська О.В. отримала сертифікат, що успішно закінчила курс «Впровадження інновацій в школі», «Вступ до обміну вуглеводів», «Короновірусна інфекція: факти проти паніки»; дистанційного підвищила кваліфікацію під час вебінарів «Інтерактивний урок: ресурси для створення дидактичних онлайн-ігор та роздаткового матеріалу», «Як організувати дистанційне навчання за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів», «Створення онлайнового освітнього середовища під час карантинних заходів», «Природничі дисципліни: навчаємо дистанційно» та отримала сертифікат.         Савельєва О.В. дистанційно підвищила кваліфікацію під час вебінару «Експеремент у дистанційному навчанні та онлайн-ресурси для проведення лабораторних робіт  із фізики», «Викладання географії в умовах дистанційного навчання», «Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики», «Онлайн-тести:  принципи успішної взаємодії під час дистанційного навчання» та отримала  свідоцтво; пройшла партнерський курс на Національній платформі з цифрової грамотності «Онлайн-сервіси для вчителів».         Чернолєва В.В. дистанційно підвищила кваліфікацію під час вебінару «Фізика сучасного школяра: традиції, інновації, STEM», «Застосування інноваційних технологій для формування ключових компетентностей на уроках природничого циклу» та отримала  свідоцтво.        Цищук Н.В. отримала сертифікат Київської енергетичної агенції про проходження програми дистанційного курсу «Електронне освітнє середовище ЗЗСО».        Ткаченко С.І. пройшла підвищення кваліфікації з курсу «Хмарні технології у дистанційному навчанні в умовах карантину» та отримала сертифікат.         Сагайдак Н.І.  отримала сертифікати учасника вебінарів «Ігри як засіб активізації інтелектуальної діяльності учнів на уроці. 10 секретів, як грати методично грамотно», «Як знайти себе в іншосвітті, або Фентезі в школі», «Практичні поради з вивчення творів сучасної літератури в школі. Зарубіжна література 5-11 класи», «Сучасна книго терапія для дітей, підлітків і родини».        Кошелєва Т.П. підвищила кваліфікацію під час вебінару «Викладання іноземної мови в умовах дистанційного та онлайн-навчання» та отримала сертифікат.       Колотеєва К.М. взяла участьу вебінарі «Assessing Writing online», «How to Organize Integrated Learning», «Assessing Speaking online», «Teaching Online – tech and tutor presence», «Simpie Teaching ideas for Online Classes with Primary Children», « Teaching  Live English Lessons Online»  та отримала сертифікат; підвищила кваліфікацію під час вебінару «Організація позашкільних та онлайн проектів з іноземної мови в умовах дистанційного та офлайн-навчання», «StartUp у світі – шлях до мрій» та отримала сертифікат.       Бєльницька С.А. отримала сертифікат, що успішно закінчила курс «Впровадження інновацій в школах»; підвищила кваліфікацію під час вебінару «Підвищеня рівня цифрової грамотності педагогічних працівників. Можливості платформи «Всеосвіта» для дистанційного навчання», «Практика використання інтернет-ресурсів на уроках іноземної мови» та отримала сертифікат; отримала сертифікати студії онлайн-освіти  EdEra, які засвідчують, що вона успішно завершила курс «Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими освітніми потребами».        Артемчук О.В. отримала сертифікати студії онлайн-освіти  EdEra, які засвідчують, що вона успішно завершила курс «Англійська мова. Морфологія».        Колесниченко М.В. взяла участь у міжнародній науково-практичній конференції «Актуальні проблеми сучасної психології: Шляхи становлення особистості» та отримала сертифікат; отримала сертифікат, що успішно закінчила курс «Протидія та попередження боулінгу (цькуванню) в закладах освіти», «Критичне мислення для освітян»; сертифікат, що підтверджує участьу онлайн-тренінгу «Розставляємо пріоритети: лексична складова уроку», «Пізнавальне навчання сучасної англійської учнів покоління Z».       Ротару Н.С.  пройшла безкоштовний курс «Розуміння захисту дітей», «Навчання для успішного розуміння грамотності».         Івченко О.С. дистанційно підвищила кваліфікацію під час вебінару «Онлайн-тести у проектній роботі», «Скринкасти, або форми і методи подачі навчального матеріалу під час дистанційного навчання», «Створення учнями історичних відеорекоментацій під час підготовки під час підготовки дослідницьких проєктів», «Особистий професійний блог вчителя: дизайн, контент, просування», «Проєктний метод навчання» та отримала  свідоцтво.         Крецу Н.С. отримала сертифікат, який засвідчує, що вона взяла участь у форумі «Креативні вчителі: стратегії успіху»;  взяла участь у практичному інтенсивні «Використання інтернет-ресурсів» та отримала свідоцтво.        Павлюченко А.С. отримала сертифікат, що успішно закінчила курс «Короновірусна інфекція: факти проти паніки»; отримала сертифікати студії онлайн - освіти  EdEra, які засвідчують, що вона успішно завершила курс «З учнями про освіту та кар’єру», «Запобігання торгівлі людьми», «Навички медіації та діалогу для потреб публічної служби».        Рожко А.В. отримала сертифікат, що успішно закінчила курс «Короновірусна інфекція: факти проти паніки», «Впровадження інновацій в школах», «Захист прав людей з інвалідністю», «Психологія стресу та способи боротьби з ним»; отримала сертифікати студії онлайн - освіти  EdEra, які засвідчують, що вона успішно завершила курс «З учнями про освіту та кар’єру», «Ефективні комунікації для освітніх управлінців»;         Мороз М.В., Зіміна С.М., Бондарекно С.В., Шершун О.В., Зіміна І.І. прийняли участь у всеукраїнському челенджі «Діяльнісний підхід як це зробили ми».         Ліханська С.М. прийняла участь у всеукраїнському конкурсі «Шкільна бібліотека - 2020» та  отримала Диплом ІІ ступеня. 

            Ефективно протягом року працювала атестаційна комісія І рівня. В 2019-2020 навчальному році чергову атестацію проходили такі педагогічні працівники:      Беспалко Л. В. – вчитель російської мови та зарубіжної літератури, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»  та раніше присвоєне педагогічне звання «старший учитель»;      Сагайдак Н. І. – вчитель російської мови та зарубіжної літератури,  підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»  та раніше присвоєне педагогічне звання «учитель-методист»;          Лукашова Н.В. – вчитель російської мови та зарубіжної літератури,  підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»  та раніше присвоєне  педагогічне звання «старший вчитель»;         Савранська Н.І. – вчитель російської мови та зарубіжної літератури, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»; Шевченко Ж.В. – вчитель математики, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»;      Тороній С.І. – вчитель початкових класів, підтверджено раніше присвоєне педагогічному званню «старший  вчитель» та встановлення кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії»; Деревянко Л.Б. – вчитель початкових класів, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»; Шершун О.В. – вчителя початкових класів, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»; Пилипчук В.М. – асистент вчителя, встановлення 12 тарифного розряду; Павлюченко А.С.,  практичний психолог, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії».

              У ході атестації було проведено відкриті уроки вчителів, які атестуються, під час яких  педагоги демонстрували свої надбання у вигляді презентації досвіду, ділилися досвідом з колегами школи, району.

             У 2019-2020 році на курсову перепідготовку направлено вчителів

Колесниченко М.В. (03.-04.2019), Бєльницька С.А. (09.-10.08.2019, 02.03.-05.03.2020), Жмуд Т.П. (28.10.-02.11.2019), Ніколащук Т.М. (березень – червень 2019), Лінник Л.В. (березень – червень 2019), Доценко О.Ю. (березень – червень 2019), сандуленко Р.В. (березень – червень 2019), Поліщук В.В. (05.08.-10.08.2020), Буткевич В.Г. (01.11.-27.12.2019, 18.11.-30.11.2019), Ротару Н.С. (02.12.-12.12.2020), Мороз М.В. ( червень – листопад 2019), Зіміна С.М. ( червень – листопад 2019), Доценко Ю.Ю. ( червень – листопад 2019),  Беспалко Л.В. (03.02.-04.02.2020), Ткаченко С.І. (03.02.-04.02.2020, 06.04.-10.04.2020), Задорожнюк Н.В. (03.02.-06.02.2020), Шевченко Ж.В. (03.02.-06.02.2020), Літвіненко Г.П. (03.02.-06.02.2020), Артемчук О.В. (10.02.-11.02.2020), Савранська Н.І. (10.02.-13.02.), Зіміна С.М. (17.02.-20.02.2020), Мороз М.В. (17.02.-20.02.2020), Ліханська С.М. (17.02.-20.02.2020), Пилипчук В.М. (20.02.-21.02.2020), Поліщук В.М. (20.02.-21.02.2020), Ротару Н.С. (17.02.2020), Івченко О.С. (13.01.-13.03.2020), Кошелєва Т.П. (06-04-09.04.2020), Краснянська О.В. (06.04.-09.04.2020), Торонійй С.І. (06.04.-09.04.2020), Павлюк О.М. (04.05.-07.05.2020), Ганжук Л.О. (12.05.-158.05.2020), Зіміна І.І. (12.05.-15.05.2020), Андруховська Т.М. (01.04.-29.05.2020), Жмуд Т.П. (01.04.-29.05.2020)           

               Протягом року організовано виставки результативності методичної роботи різних кафедр, виставки досягнень методичної роботи.

                Вчитель початкових класів Сандуленко Р.В. є головою районного методичного об’єднання вчителів   1-2 класів.

             Всі вчителі постійно працюють над самоосвітою, створені та поповнюються новими матеріалами папки по самоосвіті.